MATEMÁTICAS TÉCNICO INDUSTRIAL

lunes, 14 de enero de 2013

HERRAMIENTAS MICROSOFT DE OFFICE


·                     NOMBRE DEL RECURSO TIC: 

Herramientas Microsoft de Office

·                     TIPOS DE RECURSOS TIC: 
Recurso de colaboración y Recurso de aprendizaje.
·                     DESCRIPCION: 

El paquete de complemento Herramientas de corrección de Microsoft Office XP contiene las herramientas de corrección que Microsoft produce para 48 idiomas--por ejemplo, fuentes, ortografía y correctores gramaticales, Autocorrección listas, Autorresumen reglas (sólo en Microsoft Word), español/inglés-inglés y editores de métodos de entrada (IME) para los idiomas asiáticos. 

El paquete de herramientas de corrección de Microsoft Office XP está disponible en el siguiente sitio Web de Microsoft. Fuera de Estados Unidos, el paquete está disponible de un distribuidor autorizado.

·                     REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: 

Cualquier computador con sistema operativo windows.

·                     ACTIVIDADES O USO PEDAGÓGICO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC: 

1.    Es una herramienta tecnológica innovadora.
2.    El aprendizaje es colaborativo y cooperativo, compartiéndose la información.
3.    Involucra a los alumnos en la redacción de los textos, facilita su participación.
4.    Facilita la comunicación y la socialización entre sus miembros.
5.    Su creación y uso son sencillos.
6.    Contribuye con la construcción del conocimiento social.
7.    El protagonismo está centrado en los alumnos participantes.
8.    Acceso desde cualquier parte del mundo siempre y cuando se tenga conexión a Internet.
9.    Es divertido y motivador para los alumnos.
10. Es editable y su modificación/actualización puede realizarse en cualquier momento.
11. Facilita la rapidez en el desarrollo de trabajos.
12. Realiza una búsqueda fácil de la información.
13. Contribuye con la organización de la información.
14. Ofrece flexibilidad en la distribución del tiempo al ser una herramienta asincrónica.
15. Se pueden trabajar varias cosas con textos o imágenes, se puede hacer también para mapas conceptuales.

·                     FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: 

Por medio de este recurso el estudiante es evaluado progresivamente en el desarrollo de las actividades que se programan para cada clase, logrando ver los resultados que los estudiantes logren clase a clase y ver su producto final.

·                      DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE:

Los problemas más comunes son no tener instalados bien los programas, no es un software gratuito.

·                      NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: 

En todos los niveles (primaria, secundaria y media) el docente determina la complejidad de los contenidos y las actividades de evaluación.

·                     MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE:      

Este recurso se puede utilizar en los momentos de proceso y salida; en el de proceso el estudiante aplica los conceptos o pre saberes y los clarifica, y en el de salida el producto obtenido sirve para el refuerzo y aclaración de dudas.

Facilita la colaboración ya que se hace indispensable el que las personas estén o no en una misma región geográfica: entre las personas de un equipo de trabajo. Entre colegas de una misma institución entre alumnos.

·                     PÁGINAS WEBS RELACIONADAS AL USO PEDAGÓGICO DEL RECURSO TIC 

·                     LINKS DE EJEMPLOS 

BUSCADORES EN LA WEB


 ·                     NOMBRE DEL RECURSO TIC: 

Buscadores

·                     TIPOS DE RECURSOS TIC: 
Recurso de colaboración y Recurso de aprendizaje.
·                     DESCRIPCION: 

Un buscador es un tipo de software que crea índices de bases de datos o de sitios web en función de los títulos de los ficheros, de palabras clave, o del texto completo de dichos ficheros. El usuario conecta con un buscador y especifica la palabra o las palabras clave del tema que desea buscar. El buscador devuelve una lista de resultados presentados en hipertexto, es decir que se pueden pulsar y acceder directamente al fichero correspondiente..

·                     REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: 

Cualquier computador con acceso a Internet, además se puede utilizar cualquier explorador de Internet en cualquier sistema operativo.

·                     ACTIVIDADES O USO PEDAGÓGICO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC: 

Los buscadores nos ofrecen la posibilidad de ejecutar búsquedas, ya sean simples o combinadas (por ejemplo, mediante el uso de operadores booleanos) que nos devuelven una serie de listados con los recursos que responden a los criterios especificados. Otra posibilidad de los buscadores es la de moverse a través de directorios temáticos que obedecen a criterios de agrupamiento no estandarizados. En definitiva, buscan páginas de cualquier tema, ya que poseen una única base de datos.

·                     FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: 

Por medio de este recurso el estudiante es evaluado progresivamente en el desarrollo de las actividades que se programan para cada clase, logrando ver los resultados que los estudiantes logren clase a clase y ver su producto final.

·                      DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE:

Los problemas de indexación o, dicho de otro modo, las dificultades con las que se enfrenta una web para que los robots de Google, Yahoo! o Bing lleguen a su sitio, descubran una página y la incluyan en los resultados de búsqueda.


·                      NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: 

En todos los niveles (primaria, secundaria y media) el docente determina la complejidad de los contenidos y las actividades de evaluación.

·                     MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE:      

Este recurso se puede utilizar en los momentos de proceso y salida; en el de proceso el estudiante aplica los conceptos o pre saberes y los clarifica, y en el de salida el producto obtenido sirve para el refuerzo y aclaración de dudas.

Facilita la colaboración ya que se hace indispensable el que las personas estén o no en una misma región geográfica: entre las personas de un equipo de trabajo. Entre colegas de una misma institución entre alumnos.

·                     PÁGINAS WEBS RELACIONADAS AL USO PEDAGÓGICO DEL RECURSO TIC 


·                     LINKS DE EJEMPLOS 

HOT POTATOES


·                     NOMBRE DEL RECURSO TIC: 

Hot Potatoes

·                     TIPOS DE RECURSOS TIC: 

Recurso de colaboración y recurso de aprendizaje

·                     DEFINICIÓN: 

Hot Potatoes es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.
Su licencia no es libre, pero a partir del 1 de septiembre de 2009 se distribuye la versión sin limitaciones a través de la sección Descargas de su sitio web.
Hot Potatoes está creado por el centro de humanidades y computación de la Universidad de Victoria, en Canadá. Para asuntos comerciales se ha creado la empresa Half-Baked Software Inc.
Se han observado ciertas incompatibilidades con algunos navegadores como Firefox.

·                     REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: 

Ordenador con Pentium IV o superior, java 6 o superior. Conexión a internet, cualquier navegador.

·                     ACTIVIDADES O USO PEDAGÓGICO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC: 

Con este recurso los estudiantes se motivaran para la realización de sus tareas y trabajos, pues es un programa que presenta múltiples herramientas didácticas y atractivas para ellos.
Los sistemas de autor proponen en general dos interfaces o programas : uno destinado al creador (autor) y otro al usuario (alumno). El primero puede abrir, crear y modificar el ejercicio, el segundo sólo deja ejecutarlo. A veces existe un tercero, que permite hacer un seguimiento del alumno.
·                     FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: 

Con este recurso se puede motivar al estudiante para que analice algunos elementos de manera mas profunda, evaluando su trabajo y atención mediante una herramienta visual. 

·                      DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE:

La disponibilidad de  una sala de sistemas, se necesita de dedicación y conceptos previos. Falta de internet en los colegios. Por otro lado este recurso solo se encuentra en ingles. 

·                      NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: 

En todos los niveles (primaria, secundaria y media) el docente determina la complejidad de los contenidos y las actividades de evaluación.

·                     MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: 

Los procesos didácticos de clase se puede dar en tres momentos: inicio, proceso y cierre de una sesión. Durante el momento de entrada se puede utilizar para elaborar, exponer un tema, en el momento de proceso se utiliza para que el estudiante adquiera el conocimiento mediante la elaboración de programas y finalmente en el momento de salida mostrar el resultado final y se aclaran las dudas que se tengan sobre el tema.

·                     PÁGINAS WEBS RELACIONADAS AL USO PEDAGÓGICO DEL RECURSO TIC 

1.    http://es.wikipedia.org/wiki/Hot_Potatoes           
·                     LINKS DE EJEMPLOS