SESIÓN DE CLASE VIRTUAL ESTUDIO DE ECUACIONES
INSTITUCIÓN: TÉCNICA JUAN JOSE SAMANIEGO.
GRADO: 7° SECUNDARIA.
ÁREA: MATEMÁTICAS
TEMA: ECUACIONES.
DURACIÓN: 20 HORAS.
HORAS PRÁCTICAS: 10
HORAS TUTORIA: 5
HORAS TEÓRICAS: 5
TUTOR: JOSE LEONARDO PEREA LARA. Docente de Matemáticas
ECUACIONES
COMPETENCIAS:
Ø Distinguirá las diferentes formas que se presentan una ecuación.
Ø Identificara las propiedades para solucionar una ecuación.
Ø Adquirirá habilidades para resolver ecuaciones .
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Simulador para resolver ecuaciones: http://es.solvemymath.com/calculadoras/algebra/resolver_ecuaciones.php
Libros digitales de ecuaciones (Ecuaciones 7° ) http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/informes/gil_pacheco_paco.pdf
Recurso tics (Proyecto Descartes) http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Ecuaciones_primer_grado_resolucion_problemas/index.htm
ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Realizar los ejercicios planteados en el siguiente link http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Ecuaciones/index.htm
Mediante evaluaciones, y juegos en línea desarrollar ejercicios de ecuaciones.
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS Y APLICACIÓN DE ACTIVIDADES.
INICIACIÓN –
Ø Desarrollar los siguientes ejercicios como preparación para el desarrollo del nuevo tema y recordar conceptos previos que se van a necesitar.
Desarrolle los siguientes ejercicios y envíelos como archivos adjuntos:
- LECCION N°1: Características de las ecuaciones
Realizar la siguiente lectura sobre las ecuaciones, y hacer un análisis del tema sacando lo mas en el siguiente link: http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuaciones_primer_grado.html
Entre al siguiente enlace para conocer que es una ecuación y demás características http://www.aularagon.org/files/espa/ON_Line/matematicas/Ecuaciones/CMMC2_texto1.htm
Desarrolle los siguientes ejercicios utilizando el siguiente enlace:
Entre al siguiente enlace para conocer que es una ecuación y demás características http://www.aularagon.org/files/espa/ON_Line/matematicas/Ecuaciones/CMMC2_texto1.htm
Desarrolle los siguientes ejercicios utilizando el siguiente enlace:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/fgargara/files/2013/01/ecuaciones-de-1er-grado.pdf
A continuación se da un ejemplo.
- LECCION N°2: Ecuaciones en el conjunto de los números Enteros.
Realizar la siguiente lectura en el enlace:
luego de haber hecho la lectura anterior y revisar la bibliografía, responder la siguiente pregunta.
§ Participar en un Foro para discutir la siguiente pregunta:
¿Se pueden resolver de la misma manera ecuaciones en el conjunto de los números Naturales como en el conjunto de los números Enteros y que diferencia encontró?
LECCION N°3: Ecuaciones en el conjunto de los números Racionales
Realizar la siguiente lectura y observar el video.
APLICACIÓN – EVALUACIÓN
Después de haber hecho las lecturas y ver los videos tutoriales desarrollar las siguientes actividades:
ACTIVIDAD N°1
Ejercicios resolver ecuaciones en el conjunto de los números Naturales:
http://www.sectormatematica.cl/educmedia.htm
http://www.sectormatematica.cl/educmedia.htm
ACTIVIDAD N°2:
Ejercicios resolver ecuaciones en el conjunto de los números Enteros:
ACTIVIDAD N°3:
Ejercicios resolver ecuaciones en el conjunto de los números Racionales:
ACTIVIDAD N°4:
Evaluación en línea. En el siguiente enlace encontrara la evaluación final del modulo.
CRITERIOS DE
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DESEMPEÑOS
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DESEMPEÑO SUPERIOR
5.0-4.4
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DESEMPEÑO ALTO
4.3-3.7
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DESEMPEÑO BÁSICO
3.6-3.0
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DESEMPEÑO BAJO
2.9-1.0
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Explica la importancia de las ecuaciones.
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Utiliza las herramientas informáticas e indago sobre su uso y aplicación en el desarrollo de este curso.
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Participa de manera activa en el desarrollo de las actividades grupales e individuales, y hago aportes significativos en el proceso de aprendizaje.
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Reconoce y valora las opiniones de mis compañeros de grupo.
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Presenta actividades individuales de manera oportuna, siguiendo los parámetros establecidos, y coloco en prácticas el uso de las Tic como herramienta para el aprendizaje.
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BIBLIOGRAFIA:
[1] ACOSTA Martha, HERRERA Adolfo, SALGADO Diana,
NIVIA Luisa, ORJUELA Julia. Algebra y Geometría II. Editorial Santillana, Bogotá, 2004.
[2] AEBLI Hans. Una didáctica fundada en la psicología de Piaget.Kapelusz S.A., Buenos Aires,
1973.
[3] AUGUSTOWSKI Gabriela. Las paredes del Aula .Amorrortu, Buenos Aires, 2005.
[4] BAUTISTA Mauricio, SALGADO Diana, NIVIA Luisa,
ORJUELA Julia, ACOSTA Martha. Algebra
y Geometría I. Editorial Santillana, Bogotá, 2004.
[5] BAUTISTA Mauricio, RAMIREZ Carlos, CHAMORRO
Andrea, ROMERO Juan, TORRES Wilson. Matemáticas Trigonometrıa -Geometría analıtica -Estadıstica. Editorial Santillana, Bogotá, 2007.
[6] CHAVES Hugo, SALGADO Diana, ROMERO Juan, TORRES
Wilson. Introducción
al Calculo.
Editorial Santillana, Bogotá, 2004.
[7] DE ZUBIRIA Samper. Los modelos pedagógicos. Fundación Alberto Merani, Bogotá, 2002.
[8] HOWARD Gardner. La mente no escolariza. Paidos Ibérica S.A., Barcelona., 1993.
[9] MERCADO Ruth. Los Saberes Docentes como construcción social. Fondo de cultura economica, Mexico D. F., 2002.
[10] VILLALOBOS Elvia Marbella. Didáctica integrativa y el proceso
de aprendizaje. Trillas, México,
2006.
WEBGRAFIA:
http://ecuacionesprimer.galeon.com/
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=khzd5z_arAw
https://www.youtube.com/watch?v=26ZE5Pgf3_Y&feature=player_embedded

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